见习记者 俞华/文

  “8年抗战终于胜利了!”在许多抗日战争题材影视作品中,这句台词是为人所熟知的,但从今年起再这么说就不应该了。昨日,江苏省天一中学历史教研组组长杨俊老师拿到了一份教育部下发的“红头文件”——《关于在中小学地方课程教材中全面落实“14年抗战”概念的函》。文件表示,根据在教材中要落实“14年抗战概念”的精神,教育部要求对各级各类教材进行修改,在2017年春季教材中全面落实。

  “九一八事变”“七七事变”哪个是抗战之始?

  据悉,在史学界,对中国抗日战争的起点和时限主要有两种说法,一种是以1937年7月7日“七七事变”为起点到1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的“8年抗战”说,另一种是以1931年9月18日“九一八事变”算起的“14年抗战”说。江苏省特级教师、侨谊实验中学校长戴文君老师告诉记者,这一分歧在2001版《义务教育历史课程标准实验版》 中得到回应:“九一八事变”是局部抗日战争的开始,而“七七事变”则是全面抗日战争的起点。

  一直以来,“八年抗战”的概念已深入人心,而“被消失”的那六年似乎不受重视。“此前,我们强调的是‘七七事变’后,国民政府于1937年8月发表了《国民政府自卫抗战声明书》,标志着中国政府正式进入抗战,全国抗战得以实现。”戴老师介绍。

  尊重“被消失”的那6年

  “自从局部抗战和全面抗战的概念厘清之后,我在上课过程中坚持将两者的不同阐述给学生。”杨俊老师认为,若不把“九一八事变”作为中国抗日战争的开始,实际上就把“七七事变”以前东北、华北、上海人民的抗战,以及十九路军的抗战等中国人民英勇的斗争,都排除在了中国的抗日战争之外,“这不符合历史事实”。为了强调抗日战争的长期性、艰巨性,尊重“被消失”的那6年,应该在学生、百姓中普及‘14年抗战’的提法。

  事实上,“14年抗战概念”早已出现在我国抗战纪念活动中。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上,习近平发表讲话,表示中国人民经过“长达14年艰苦卓绝的斗争”,取得了中国人民抗日战争的伟大胜利。

  据了解,在2014年9月3日中国人民抗日战争纪念馆举行的纪念活动现场,安排了14个方阵、14声礼炮、140面彩旗、14000只气球。随后,在2016年全国两会上,黑龙江省全国政协委员洪袁舒建议,将“中国人民抗战14年”这一历史事实统一规范纳入到我国的中小学历史教科书中。

  “14年抗战”将写入教科书

  目前,人教版八年级历史教科书上虽设有“九一八事变”内容,但没有“九一八事变是抗日战争开始”或“14年抗战”等内容的表述。人教版高一历史课本中关于“抗日战争的爆发”的内容是从“七七事变”讲起。

  业内人士表示,落实“14年抗战概念”是贯彻中央相关精神,2016年10月,国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实14年抗战概念,要求教育部各部门通力配合,两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念,目前已全面完成修改,2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。

  新闻链接

  “14年抗战”将成为爱国主义教育关键词

  记者10日从教育部获悉,2017年春季教材将全面落实14年抗战概念,8年抗战一律改为14年抗战。

  据了解,为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材修改工作进行了全面部署,日前基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。

  教育部表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。

  教材修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材,要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用,强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。 (新华社)