11月15日,无锡市连元街小学各年级分别举办2019年“慧学周”成果展。举办“慧学周”是连元教育集团开展“项目式学习”的探索实践,今年是集团各校举办第二届“慧学周”,一周主题课程活动打破班级、学科界限,这一周,同学们不用写作业、不用背书包、不用上文化课,只需揣着一颗会“玩”的心参与到该项活动中,在“玩”中收获知识、收获成长。

  “虫虫”音乐剧,让我Show!

  当天,连元街小学二年级组“虫虫”音乐剧在校内会堂精彩上演。据了解,今年“慧学周”课程活动,一年级研究的主题是“我”,二年级研究的主题是“虫虫”,三年级研究的主题是“泥娃娃”,四年级研究的主题是“水世界”,五年级研究的主题是“纸”,六年级研究的主题是“我们”。孩子们围绕相应主题,展开奇思妙想的翅膀,在不断的摸索实践中,发现问题,寻找答案。

  二年级同学在“虫虫”主题研究中,将先前搜集好的“虫虫”资料进行汇总、梳理,并尝试用思维导图展示各自的学习收获,“虫虫”的特征及习性一目了然。他们还脑洞大开,设计了各具特色的虫虫吉祥物、虫虫主题游戏……还在老师的带领下走进无锡动物园萌宠乐园,带着前期研究中提出的问题走进自然,观察昆虫,收获了课堂里学不到的知识,也增长了才干。

  “虫虫”音乐剧表演中,同学们把自己装扮成各种昆虫,绘声绘色地演绎了虫虫的故事:蚂蚁搬家、蝴蝶面具秀、欢快的蜜蜂舞、夸夸小蜻蜓……他们满怀热情,充满表现力,极大地感染了大小观众们,现场气氛超“燃”。“嗨,虫虫!你就在这儿!”一周时间,小朋友们智慧地学、智慧地玩,收获知识,更收获了快乐。 

  泥与水,融合的你我

  憨态可掬的阿福阿喜“泥娃娃”是无锡的文化符号。无锡娃如何感知家乡的传统文化?三年级的“慧学周”走进了“泥娃娃”的世界。教室里,孩子们化身小小研究员、设计师参与“泥娃娃‘前世今生’研学汇报”“‘连连、元元’形象设计”“材料跨界衍生”“主题游戏开发”等子项目的研究。校园外,孩子们带着问题参观博物馆,设计好问卷走上街头进行调查访谈。孩子们发挥想象,勤动双手,设计出一系列“泥娃娃”文创作品,打造了独一无二的“泥娃娃”文创馆,参观者啧啧称赞。

  四年级的孩子们在“慧学周”开启了一次探索“水”世界的神奇之旅。今年的“慧学周”在去年的基础上,有了突破和革新,积极探索“项目式学习”的实施,孩子们的学习方式、思维方式得到了前所未有的挑战。“显微镜下探水” “PH试纸测水”“鸡蛋浮起来啦!”“神奇的彩虹水”……大家通过一个个有趣的科学实验发现了“水”的秘密:“原来,我们真的不能再喝饮料啦!”“做好彩虹水的关键因素可真多哇!”“泥水竟然能够洗个澡!”……通过这次无边界课堂,同学们还懂得了团队合作的重要,明白了质疑、探究的可贵。

  打造“慧学周”2.0时代

  “集团从去年开始设计了‘慧学周’项目式学习,举办了首届‘慧学周’活动,反响热烈。今年我们在第一届的基础上,有一些改革和创新,充分发挥了老师作为课程开发者的主导作用。”连元街小学副校长曹红燕介绍说,“慧学周”前期的课程开发均老师独立完成,也是老师们施展才能的舞台。今年主题活动,学校不再统一准备好活动内容,搭好框架后每天的探究活动和内容由老师根据自己的特长、兴趣以及学生的意见等自行设计。

  据介绍,为了提升“慧学周”项目的品质,连元教育集团积极引进了蒲公英教育智库的PBL(项目式学习)课程,在大视野、大平台的学习背景下,精心打造“慧学周”的2.0时代。这一周里“课堂”变成“现场”,打破班级、学科界限,融学校、社会、家庭于一体,课堂不再设边界。

  “连元教育集团探索“项目式学习”,创设丰富有趣的主题活动,就是要让同样的课堂变成不同的现场,让孩子们在无边界的课堂中主动探究,提升综合能力,让孩子们在童年时代留下印有‘连元’烙印的美好记忆”,连元教育集团总校长施丽说。 (孙芳 陶子)